sábado, 21 de marzo de 2020

Las competencias de la profesionalización docente


Para comenzar, debo decir que en las últimas 48 hs la velocidad de internet (supongo que por la utilización masiva) no me ha ayudado para realizar la actividad. Se me complicó para trabajar con Mindomo on line así que después de muuucha paciencia, lo descargué. Después lo importé para poder compartirlo así que bueno, un lío...  mientras tanto, leía el documento del Ministerio de Educación de España y sacaba mis propias conclusiones. Tuve que leerlo bastante e ir resumiendo ideas y conceptos principales en un Word aparte para no perderme... Y releer varias veces las consignas también. Mientras tanto el Mindomo no descargaba, así que tuve tiempo (más estando encerrada!)

En principio, creo es muy positivo poder organizar subjetivamente y poner en evidencia aquellas competencias que tenemos más desarrolladas y aquellas que no. Poder identificar las que deben ser adquiridas o puestas en práctica, y analizar por qué no lo hemos hecho. En este punto, pueden entrar en juego distintas circunstancias, que nos lleva a pensar en cómo, por qué, con qué fin, para quiénes, con qué recursos, etc.


Siempre trato de estar actualizándome y de seguir el ritmo de avance de la tecnología lo más de cerca posible. Por supuesto que ese ritmo es muy veloz y me resulta imposible correr a la par, pero es importante nunca estancarse, porque el avance es continuo y no se detiene a esperarnos. Todos sabemos que, por distintas razones, no quedarse desactualizado o poco competente no es fácil en la docencia. Sin embargo, cada vez que incorporo nuevas herramientas y aprendizajes, su aplicación suele resultar frustrada por las condiciones de acceso a recursos tecnológicos en las aulas y en los hogares de los alumnos. Siento que siempre me choco con la misma pared…

Pero a pesar de todo, no me rindo ¡a no decaer! He marcado las competencias de cada área que necesito reforzar con amarillo y las rojas las que manejo de manera muy básica. Por supuesto que me gustaría tener todas marcadas en verde algún día.
No las voy a mencionar a todas aquí, pero básicamente, con las del área 1 estoy bastante bien, pero la 2, la 3 y la 4 necesitan refuerzos cuanto antes! Y la 5 bueno, ni hablar...  Siempre supe que es mucho más lo que no tengo desarrollado que lo que sí, pero ahora se dónde poner el ojo y apuntar!! Y eso es muy importante y esclarecedor para poder convertirse en un docente totalmente competente.

Los invito a ver mi mapa mental:

5 comentarios:

  1. Hola Natalia. Me siento totalmente identificada con lo que describís. Me está costando bastante identificar qué competencias de cada Área tengo y cuáles me faltan y especialmente armar el mapa mental. Dicho sea de paso no puedo acceder al tuyo.
    Saludos

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  2. Hola Laura! Gracias por el aviso. Ya lo configuré para que puedas acceder!! Suerte con tu tarea..!

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  3. Hola Natalia, qué rapidez! a pesar de las dificultades que contás que tuviste... Yo todavía estoy en la fase del Word...

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  4. Hola Nati! Lo bueno es que después de todo este proceso pudiste identificar puntualmente cuales son los puntos a trabajar y eso yo creo q es muchísimo! Yo estoy en mitad de camino y es verdad que tengo volver a re leer las consignas y volver al documento, es un ida y vuelta constante, así que no me siento tan sola en esto. Gracias por tu reflexión me ha dado un empujón para seguir adelante!

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  5. Hola, Natalia
    Cuán importante es tomarse un tiempo para analizar para saber dónde estamos parados y así poder aprovechar las competencias que tenemos más desarrolladas y focalizar lo que necesitamos reforzar para poder mejorar la labor docente.

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